Penerapan Metode Quantum Reading Qur'an (QRQ) Untuk Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Pada Santri Yayasan Bina Al-Qur'an Hidayatullah

Abstract

Tujuan – Kemampuan membaca Al-Qur'an dengan akurat sesuai dengan prinsip tajwīd merupakan kompetensi mendasar bagi siswa di Pusat Pendidikan Al-Qur'an (TPA). Namun, banyak pelajar terus mengalami kesulitan dalam kefasihan membaca, pengucapan, kepercayaan diri, dan kebiasaan membaca yang konsisten. Program keterlibatan komunitas ini bertujuan meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur'an melalui penerapan metode Quantum Reading Qur'an (QRQ). Desain/metodologi/pendekatan – Program ini mengadopsi pendekatan partisipatif berbasis komunitas yang mengintegrasikan prinsip-prinsip Pengajaran dan Pembelajaran Kuantum melalui rangkaian TANDUR: Tumbuh Minat, Pengalaman, Nama, Demonstrasi, Ulangi, dan Rayakan. Pelaksanaan terdiri dari empat tahap: koordinasi awal dan penilaian, pelatihan guru tentang TANDUR dan alat bantu audio-visual (AVA), pendampingan melalui delapan sesi instruksional, dan evaluasi menggunakan penilaian membaca Qur'an sebelum dan pasca-tes. Teknik hafalan ritmis juga diterapkan untuk memperkuat motivasi, kepercayaan diri, dan konsistensi membaca. Temuan – Implementasi ini menunjukkan peningkatan dalam kinerja siswa dalam membaca Al-Qur'an, khususnya dalam kefasihan membaca, artikulasi (makhārij al-ḥ yourū f), dan akurasi tajwīd. Siswa juga menunjukkan kepercayaan diri yang lebih besar dan kebiasaan membaca yang lebih konsisten setelah sesi mentoring. Selain itu, program ini memperkuat kompetensi pedagogis para instruktur dalam menerapkan strategi pembelajaran Qur'an yang aktif, interaktif, dan didukung teknologi. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa integrasi TANDUR, AVA, dan hafalan ritmis dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi literasi Al-Qur'an. Implikasi/keterbatasan penelitian – Program ini diimplementasikan dalam konteks TPA tertentu dan evaluasinya terutama didasarkan pada observasi pra-tes dan pasca-tes. Program lanjutan harus melibatkan kelompok peserta yang lebih besar, penilaian jangka panjang, dan evaluasi komparatif di berbagai lingkungan TPA. Orisinalitas/nilai – Program keterlibatan komunitas ini memberikan model praktis untuk pengembangan literasi Al-Qur'an dengan mengintegrasikan prinsip Pembelajaran Kuantum dengan pedagogi Al-Qur'an. Pendekatan QRQ menyediakan kerangka kerja yang berpotensi dapat direplikasi untuk memperkuat kompetensi membaca, motivasi pembelajar, dan kapasitas guru dalam pendidikan Al-Qur'an berbasis komunitas.